Mažeikių lopšelio-darželio „Bitutė“ edukacinė išvyka, aplankant Šiaulių lopšelį-darželį „Vaikystė“

2026 m. spalio 2 d. Šiaulių lopšelyje-darželyje „Vaikystė“ lankėsi kolegos iš Mažeikių lopšelio-darželio „Bitutė“. Svečiai susitikimo pradžioje buvo pasveikinti skambia daina „Vaikystė“ (grupė „Studija“), kurią atliko Šiaulių lopšelio-darželio „Vaikystė“ moterų ansamblis. Šiltas muzikinis pasveikinimas sukūrė jaukią susitikimo atmosferą ir simboliškai priminė apie artėjančią mokytojų dieną, prasmingą mūsų visų darbą su vaikais, kad vaikystė – tai metas, kupinas atradimų, patirčių, bendrystės ir kūrybos.

Susitikimo metu pristatyti pranešimai apėmė aktualias šiandienos ikimokyklinio ugdymo temas. IU vyr. mokytoja Santa Kislauskė ir IU mokytoja-metodininkė Jekaterina Surantienė pristatė pranešimą „Tvarumo ugdymas darželyje „Vaikystė“: nuo idėjos iki vaikų patirčių“. Pranešėjos pasidalijo, kaip tvarumo idėjos tampa kasdienių vaikų patirčių dalimi, kaip ugdomas sąmoningumas, atsakingas santykis su aplinka ir gebėjimas pastebėti bei tausoti tai, kas mus supa.

Specialioji pedagogė Gitana Grunskienė ir logopedė Teofilė Rulienė pristatė temą „Neuroraštingumas darželyje: augame pažindami vieni kitus“. Pranešime akcentuota vaiko pažinimo, individualių poreikių supratimo ir tinkamo reagavimo į juos svarba. Dalytasi mintimis, kaip geresnis vaiko elgesio, emocijų ir mokymosi procesų supratimas padeda kurti palankesnę ugdymosi aplinką.

Darželio direktorė Reda Ponelienė pristatė pranešimą „Atnaujinta ikimokyklinio ugdymo programa: ugdymo turinio pokyčiai ir įgyvendinimo iššūkiai“. Pranešime aptarti atnaujintos programos aspektai, pokyčiai ir praktiniai iššūkiai, su kuriais susiduria Šiaulių lopšelio-darželio „Vaikystė“ mokytojos, įgyvendindamos programą.

Po pranešimų svečiai buvo pakviesti į ekskursiją po Šiaulių lopšelį-darželį „Vaikystė“. Kolegos iš Mažeikių aplankė vaikų grupes, susipažino su įvairiomis ugdymo erdvėmis, Šviesos ir žaidimų kambariais, apžiūrėjo švietimo pagalbos specialistų kabinetus – logopedo, judesio korekcijos ir specialiojo pedagogo – bei domėjosi jų funkcionalumu ir pritaikymu vaikų poreikiams.

Susitikimas tapo prasminga galimybe pabūti kartu, pasidalyti profesine patirtimi, idėjomis ir gerąja praktika, kuri kasdien padeda kurti kokybišką, šiuolaikišką ir vaikų poreikius atliepiantį ugdymą.